Lerntechniken und Unterrichtsmethoden im Fremdsprachenunterricht

Wir beschäftigen uns seit langem mit den unterschiedlichsten Lerntechniken und Unterrichtsmethoden bei gemeinsprachlich und fachsprachlich orientierten Unterrichtskursen.

Hierzu zählen:

• Wortschatzerwerb (ohne Wortschatzerwerb kein Sprachenlernen)
• Aufnahme und Verarbeitung neuer Vokabeln
  
• Aussprachetraining
  
• Grammatikerwerb (durch Grammatik „durchschauen“ lernen) Wie nutze ich Grammatikbücher richtig?
  
• richtig zuhören (was spielt sich beim Hörverstehen ab?)
• kombinierendes und sinnerschließendes Hören
  
• Leseverstehen (Wie liest man? Der „lesetrainierte“ Schüler)
  
• Sprechfertigkeit (Sprachanlässe und Sprach-beherrschung)
  
• Schreibfertigkeit (formale Korrektheit und inhaltliche Klarheit)
  
• Interkulturelles Lernen
  
• Simulationen erstellen
  
• Teilnehmergesteuerter Unterricht (aktive Mitarbeit – Entscheidungen treffen)
  
• Technisches Englisch
  
• Berufsbezogenes Kursangebot

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Warum Lerntechniken im Fremdsprachenunterricht so entscheidend sind:

• Lerntechniken helfen mehr und schneller zu lernen. Sie tragen zur Selbstständigkeit bei und beugen Erschöpfung vor
  
• Lerntechniken ebnen ein erleichtertes Lernen ein Leben lang, das sogenannte „lifelong learning“
  
• Ferner unterstützen Lerntechniken den Prozess der Individualisierung des Lernverhaltens und Vorankommens
  
• Lerntechniken tragen viel dazu bei, Leistungsstress abzubauen oder ihn erst gar nicht entstehen zu lassen. Sie aktivieren den Schüler/ den Lernenden und wirken als positiver Ansporn zum Lernen
  
• Diese Individuelle Vermittlung von Sprachfertigkeit und das jeweilige Entscheiden, welche Lernmethode am besten zu welchem Schüler/-in und dem Lernenden passt, ist für den Erfolg des Spracherwerbs essenziell